IEM Michel Arthuis

                                                                                                                       « Alors on fait quoi à l’internat ? »

Allez ! on vous dit tout…Myleeh, Adja, Wijdaine, Adam, Matthieu et Jorelle vous racontent leur quotidien dans leurs groupes au premier étage de l’internat :

Le matin, on s’habille avec les vêtements qu’on a préparés la veille. On prend le petit déjeuner tous ensemble. Enfin on veut dire les garçons avec les garçons dans leur groupe et les filles avec les filles dans leur groupe. Voilà ! Au petit déjeuner on mange des tartines avec du nutella ou du beurre et de la confiture…Miam ! Quand on a fini et bien on se brosse les dents, …comme à la maison et après on va à l’école. Quand on a fini l’école, vers 15h30 ou 16h on retourne à l’internat. On prend le goûter, on mange des gâteaux, des yaourts, des compotes ou des mandarines et même des petits princes. Miam, Miam. Après le goûter, on fait les devoirs avec nos éducatrices et puis on joue aussi après. Et puis après c’est l’heure de la douche et on se met en pyjama. On retourne jouer encore ou discuter ou on fait des activités avec nos éducatrices ; Et puis c’est l’heure du diner. On mange de la soupe, de la viande ou du poisson et même des croque-monsieur Miam ! et même des fois, des glaces. Et après on peut encore jouer si son veut ou si on est fatigué, on peut aller se coucher avec une histoire audio ou un petit livre. Tous les mardis, on peut regarder un DVD si on veut et après le DVD on va se coucher. Mais on peut si on veut, rester en veillée pour faire des jeux, discuter, écouter de la musique et danser et même faire du karaoké. Si la nuit on a besoin de quelque chose ou si on a fait un cauchemar, on sonne avec notre sonnette la personne de nuit qui vient nous aider…Le mercredi après-midi, on fait des sorties aussi, on va au théâtre, au musée, au parc…ou alors on fait des gâteaux ou des activités avec nos éducatrices. Et voilà on vous a dit tout ce qu’on fait à l’internat !

04-2023

Les ados à l’internat

« ça se passe comment ? »

L'internat de l'association Notre Dame à Neuilly, est installé sur deux étages. Le premier étage est destiné aux plus jeunes et le 2ème étage est réservé aux plus grands, des ados garçons et filles.

Lamia et Maxime témoignent de leur quotidien au sein de cette unité, où garçons et filles vivent chacun dans leur groupe respectif mais se retrouvent autour de moments conviviaux :

Nous sommes des ados à peu près du même âge et on est au 2ème étage de l'internat. Chacun vit le quotidien sur son groupe, ça veut dire que les filles sont avec les filles et les garçons sont avec les garçons. Chacun sur son groupe on dort, on prend sa douche, on fait ses devoirs...Voilà en fait tout ce qu'on fait quand on est dans sa maison. Après tout ça, comme nous sommes tous presque du même âge, nous pouvons partager les mêmes activités comme par exemple aller au centre social et culturel de Colombes rencontrer et partager avec d'autres ados qui n'ont pas de handicap. On peut voir d'autres personnes, on n'est pas que sur du handicap ! Et sinon sur notre étage, on peut se retrouver entre jeunes pour discuter de ce qui nous intéresse nous les jeunes. On se raconte plein de choses, tout ce qu'on n'a pas eu le temps de se dire pendant les récréations à l'externat. Ça se passe super bien quand on est du même âge, nos éducatrices organisent des activités où on peut tous se retrouver : On partage des repas ensemble, on fait des croque-monsieur par exemple ou des quiches, le mercredi on fait des sorties au cinéma par exemple. Sur chaque groupe, il y a un ordinateur comme ça on peut écouter de la musique...Le soir on fait des veillées ensemble autour de jeux ou alors on regarde un film ou les matchs de football ; On passe toujours un moment de détente avant d'aller se coucher et d'ailleurs même installés dans notre lit, on peut continuer à discuter en chuchotant...et voilà notre internat. Et aussi la nuit, on peut sonner avec notre sonnette qui est à côté de notre lit, on a chacun une sonnette.  Si on a besoin de quelque chose ou si on a fait un cauchemar, on sonne et la personne qui fait la nuit vient nous rassurer ou nous aider. Et puis aussi, être à l'internat entre ados nous donne envie d'être autonomes, à se respecter, à apprendre à vivre ensemble. Comme on a le même âge, on apprend les mêmes choses et on vit les mêmes sentiments. Quand on est triste on peut compter sur les copains et copines pour nous aider et pareils quand on est heureux...On devient encore plus autonomes et ça nous prépare à aller dans d’autres centres quand on devient trop grand.

04-2023

 C'est quoi l'hygiène ?

A l'internat, on vit des tas de choses : on fait des sorties, on joue, on petit-déjeuner et on y dîne aussi, on fait ses devoirs aussi, on s'éclate entre copains et copines...et on y apprend aussi plein de choses. Léa et Hilanit ont voulu nous parler de l'hygiène et pourquoi c'est si important d'être propre :

 L'hygiène c'est important, il faut se laver tous les jours, se doucher ou prendre un bain. Parce que si on ne se lave pas, on sent mauvais et les microbes s'installent sur nous. Après alors on peut être malade. On peut prendre un gel douche ou du savon, il faut utiliser deux gants et deux serviettes et un shampoing pour se laver les cheveux. On peut aussi avoir un démêlant, c'est pratique pour les cheveux. Il faut se brosser les cheveux aussi tous les jours parce que comme ça, ils vont briller et aussi être débarrassés des petites poussières. Il faut aussi se brosser les dents au moins deux fois par jour : le matin après le petit déjeuner et le soir avant d'aller au lit. On peut utiliser des dentifrices avec des goûts à la fraise ou à la menthe. Après le matin, on peut apporter de l'eau de Cologne ou du parfum de la maison et se parfumer avant d'aller à l'école. On doit aussi changer de sous-vêtements tous les jours et faire attention à porter que des pantalons ou robe propres et quand ils sont sales, les mettre aux linges sales. Il ne faut surtout pas oublier les ongles, les nettoyer et surtout enlever le vernis quand il est écaillé parce que ça ne fait pas très joli...Ah oui il faut surtout absolument toujours se laver les mains avec le savon quand on sort des toilettes. Et voilà on peut mettre aussi des jolies barrettes sur ses cheveux.

04-2023

 L'Amitié

Glody, Alfoussénou, Alpaslan, Melvin et Quentin, copains et internes sur les groupes des moyens et des ados se retrouvent lors des veillées autour d'activités ludiques ou créatives... Veillées qui se déroulent en soirée, petits moments que l'on partage ensemble avant de passer une bonne nuit.

Au cours de l'une de ces veillées, ils ont eu envie de mettre des mots sur ce lien fort et magique qui les unit :     L'Amitié !

            «  L’Amitié c'est un bonheur

                Comme une pomme qu'on croque à pleines dents

                J'ai des amis et je me sens de bonne humeur

                Parfois les amis sont embêtants ou insolents

                Mais je les aime bien malgré nos différents

                Bonjour les copains, je viens vous soir vers 8 heures

                Pour aller à l'école en chantant

                Avec vous les amis, j'oublie mes malheurs

                Et je pense à faire voler un cerf-volant dans le vent

                Merci les copains de m'avoir aidé à écrire ce refrain »

04-2023

Cuisine et Musique : Quel régal !

Déguster un bon plat en écoutant une mélodie qui nous plaît : Ce sont là des moments de pur bonheur de la vie ! A l'internat, Hilal qui est dans le groupe des ados et Yanis dans celui des moyens nous parlent de ce qui leur donne de la joie...

Hilal : J'aime manger la cuisine marocaine, c'est très bon. Il y a des légumes, des carottes, du poulet mais je n'aime pas les pois chiches et les oranges. J'adore aussi le tajine avec des boulettes de viande et des pommes de terre. Pourquoi j'adore la cuisine marocaine ? Parce que l'odeur me rappelle les vacances au Maroc, on partage tous ensemble le couscous ou le tajine, il y a toujours beaucoup de bonnes choses à déguster avec plein de sauces, il y aussi les desserts, c'est toujours sucré avec des amandes et aussi des rondelles d'orange à la cannelle...Miam, miam c'est trop bon ! Et puis tout le monde rigole, il y a du bruit, il y a plein de monde.

Yanis : J'adore trop la chanson « Mon précieux » de Soprano. J'ai découvert cette chanson en écoutant de la musique sur l'ordinateur de mon groupe à l'internat, il y a toujours Aloys et Melvin qui dorment aussi à l'internat, qui aiment toujours écouter de la musique alors grâce à eux j'aime beaucoup la musique, ça me donne envie de sauter, de bouger...ça me donne de la bonne humeur ! Alors j'aime beaucoup « Mon précieux » surtout quand Soprano fait « Ho ho ho ho ho ... »

Alors là je saute et je danse quand il fait ça, j'adore !! Quand je l'écoute une fois, j'ai encore envie de encore l'écouter...C'est trop bien !

04-2023

« J'aime les mots, les mélodies, la musique, danser...  » par Glody

L'internat est un vivier d'artistes...Glody est l'un de ces artistes. Il est créatif, talentueux et poète...Un soir, il a écrit ce texte plein de poésie, bouleversant, touchant, émouvant...Un grand moment de littérature.

"Sur mon chemin

Un jour sur mon chemin, j'ai rencontré

La difficulté...mais elle ne m'a pas achevé

Elle m'a surtout chamboulé mais elle ne m'a pas attrapé

Un jour sur mon chemin, j'ai rencontré la vie

Elle m'avait promis qu'elle serait mon amie

Mais à la fin de la partie

Elle est devenue mon ennemie

Un jour sur mon chemin, j'ai rencontré

Pas mal d'anciens copains,

J'ai réalisé qu'ils étaient des gamins

Peut-être parce que j'étais sur le chemin du lendemain

Un jour sur mon chemin, j'ai rencontré

Des crayons de couleur et une feuille blanche

Et j'ai écrit mes pleurs en couleur

Un jour sur mon chemin, j'ai rencontré

Un ange qui était comme une feuille blanche

Et j'ai échangé mes peurs contre un chant de confiance

En me disant que j'ai de la chance

Un jour sur mon chemin, j'ai rencontré des chevaux

Et j'ai rêvé que je m'évadais au galop

Un jour sur mon chemin, j'ai rencontré la très grande tristesse infinie

Je lui ai fait le reproche

Que prendre mes proches

C'est une perte de mes forces

Et aujourd'hui encore, je sais qu'elle agit toujours

Voilà pourquoi je sais qu'elle est moche, cette très grande tristesse

Mais un jour sur mon chemin, j'ai rencontré

Les souvenirs de quand j'étais petit

Et que je ne savais rien de la vie

Maintenant j'ai grandi et j'ai décidé de choisir

La vie comme meilleure amie. »

Deuxième édition de "Scoop Ados", le nouveau journal crée, rédigé et mis en page par tout le pôle Ados. 

Les coulisses du magazine:

Pour faire un magazine, il y a toute une équipe au travail. Chacun son rôle : il y a celui qui fait office de chef d’orchestre (le rédacteur en chef), les petits curieux (les rédacteurs), un homme ou une femme de l’ombre (le secrétaire de rédaction), un autre qui a les mains dans le cambouis (le fabricant) …

Dans le cadre de ce projet pédagogique, 5 groupes ont été constitués autour de rubriques choisies par les jeunes:

1—Informations croquantes

2—Photos mystères

3—Rubrique Culture

4—Rubrique Sport

5—Récap Coupe du Monde

6—Rubrique Mode

7—Les jeux

8—Recette Tendance

9—Horoscope

10— Chapitre 2 :Les présentations

Pendant plusieurs semaines, les professionnels ont préparé ardemment la fête de Noël du samedi 10 décembre 2022.

Noël est assurément la fête préférée des enfants avec ses cadeaux, l’ambiance, la décoration, le sapin… Tout est minutieusement préparé afin d’émerveiller les petits et les plus grands.

À l’école, cet événement est aussi important pour les petits. C’est en effet une occasion pour eux de se révéler et de vivre des moments de convivialité.

Depuis 1992, chaque vendredi, les enfants participent à une séance de chant, d’une duré de trois quarts d’heure. Les classes sont regroupées par 2, en fonction de leur niveau, et se réunissent soit dans la salle de jeu, soit dans une classe, autour de Bruno Joubrel, leur professeur.

L’objectif des ateliers est de créer un moment musical de partage et de découverte culturelle pour chacun des enfants, mais aussi de développer un véritable travail d’apprentissage, basé sur la mémorisation et la mise en rythme collective des chansons (chanter tous au même moment n’est pas toujours une mince affaire !).

Ces dernières sont choisies parmi le répertoire classique de la chanson française (Cabrel, Goldman, Fugain pour les plus grands, chansons enfantines pour les plus jeunes), en fonction de thématiques qui les concernent (vivre ensemble, nature, etc…) et des possibilités de chaque groupe.

Traditionnellement, chaque année, les enfants chantent devant leurs parents à la fête de Noel. Nous avions pu monter le Soldat Rose lors de la kermesse d’été, un projet est en cours pour 2023.

Les élèves des classes de Mesdames Bessereau et Ramarohetra suivent toutes les semaines des séances de musique avec Delphine Bardin, pianiste.

Les jeunes suivent ces classes avec beaucoup d'intérêt et de talent. Ils ont une grande sensibilité à la musique et se montrent créatifs.

Le dimanche 15 janvier 2023 à 14h30 a eu lieu un concert dédié aux artistes en situation de handicap, dans un endroit magnifique, le Collège des Bernardins à Paris.

Cette année, les élèves des deux classes ont créé des textes et poèmes sur les éléments : Eau / Air / Terre / Feu » puis improvisé au piano, inspirés par ces thèmes.

Groupe 1- les Ados - élèves de Erika

Melvin :  le feu

Kyllian : le vent

Clara : le soleil

Mohamed : le feu

Inaya : eau et soleil

Soni : nuages

Groupe 2- les élèves de Frédérique 

Nazim & Aïcha : Lune, arbre, étoiles

Anjali:  Insectes de la nuit, petits bruits

Myleeh & Marwa : Gouttes de rosée, rosée du matin, oiseaux qui boivent des gouttes d’eau

Adam & Mohamed : la neige - le feu         

Un beau moment de douceur et de partage. Félicitations à nos « pianistes et poètes » ! et un grand merci à Delphine B. pour son implication, sa patience, sa capacité à transmettre et sa gentillesse.    

A la rencontre d’un ancien élève

Pouvez-vous vous présenter ?

Je m’appelle Jason Chemama, j’ai 23 ans et depuis 2018 je suis le fondateur de la startup HANDIEASY.

Vous avez effectué votre scolarité à l’IEM, pouvez-vous nous préciser sur quelle période ? et quels souvenirs en avez-vous ?

Oui depuis 2003 jusqu’à 2017, c’était super, les personnes m’ont appris beaucoup, et tout le monde a été très gentil.

Pouvez-vous nous parler de votre entreprise ?

Plusieurs choses ! 

Etant actuellement déscolarisé pour faute de place dans un établissement spécialisé, j'ai en effet décidé de prendre mon avenir en main en créant ma société.

Je ne pourrais jamais avoir un diplôme CAP, ou même le BAC, je suis autodidacte et suis passionné par les nouvelles technologies depuis mon enfance. 

Mon envie en créant Handieasy était tout d’abord d’avoir un métier ! Et oui cette erreur médicale aurait pu me condamner à devoir rester à vie dans un centre de soins et sans avenir professionnel. J'ai donc du préparer mon évasion ! C'est en puisant dans ma seule volonté et mes ressources intérieures que j'ai en 2018 créé Handieasy. Les cadres de santé me disaient que jamais au vu de mon handicap je ne pourrai entreprendre et pourtant !

Ensuite il y’à eu cette volonté de proposer des solutions moins chères que mon concurrent à des personnes qui comme moi sont en situation de très grandes dépendances et ne bénéficiant pas d’un budget conséquent. En effet, trop souvent les solutions du médico-social sont chères et la qualité n’est pas toujours au rendez-vous. Avec les solutions Handieasy l’idée était de proposer des produits abordables et de bonne qualité.

Nous commercialisons des bras adaptés permettant aux individus les moins autonomes d’utiliser leur téléphone et leur tablette. Sur notre boutique en ligne l’on retrouve aussi la gourde adaptée pour les personnes qui ont du mal à boire seules. Nos clients sont toutes les personnes manquant d’autonomie, handicapés moteur, personnes âgées et établissements de santé partout en France.

Pouvez-vous nous parler de vos projets d’avenir ?          

- Gagner en autonomie

- Développer ma société 

- Créer mon Association 

Avez-vous un mot de la fin ?

J’aimerai dire à toutes les personnes que rien n’est impossible.

 _{le 2 mars 2023}

Dans le cadre de la prise en charge des soirées/nuits de l'internat, des veillées éducatives sont proposées aux enfants autour d'activités ludiques et créatives.

Cet accompagnement permet de créer un espace de bien être, sécurisant, optimisant ainsi la qualité du sommeil mais aussi d'enrichir l'esprit de chacun. L'atelier journal "Edition de la Nuit" qui existe depuis une diaine d'années, s'inscrit dans cette démarche éducative.

Cette activité s'articule autour de la fabrication d'un journal annuel s'inspirant du journal scolaire de Célestin Freinet, outil d'expression et de communication.

Chaque enfant est invité, s'il le souhaite, à réfléchir à son rythme et selon ses capacités à un thème qui sera transformé en article (textes et illustrations/photos). Le tout est ensuite rédigé, imprimé, relié avec les plus grands puis distribué aux groupes de l'internat mais aussi aux classes de l'externat. Les enfants qui ont participé au journal ont offert un exemplaire à leurs parents.

Participer à la construction d'un journal permet à nos petits journalistes en herbe d'oser exprimer et partager des émotions, des goûts, des souvenirs...et ça aussi ça fait grandir.

C'est un espace de valorisation des compétences de chacun, qui nourrit aussi l'estime de soi. Nous utilisons le logiciel proposé gratuitement par le syndicat de la presse, permettant ainsi la mise en valeur du journal.

La première édition de "Scoop Ados", le nouveau journal crée, rédigé et mis en page par tout le pôle Ados. 

Dans le cadre de ce projet pédagogique, 5 groupes ont été constitués autour de rubriques choisies par les jeunes:

 Interviews, anniversaires, jeux

 Sport, mode, horoscope

 Culture, jeux vidéos, cinéma, musique, blagues

 Recettes, photographie, départs et arrivées de l'IEM.

 Mise en page / Edition (une édition apr période)

Bravo à tous les éleves partcipant à ce projet "Scoop-Ados", mettant en avant l'initiative, la coopération et la créativité au sein d'un même projet.

A l'initiative de Saana (Educatrice jeunes enfants) et grâce aux dons reçus par l'Association, ce projet a pu être concrétisé; celui-ci organise à la ferme pédagogique de Clamart des séances pour une classe d'enfants du pôle petit.

Pour cette première séance, le groupe d'enfants a pu découvrir des petits animaux (lapins, cochons dinde) en cage et au chaud à l'intérieur et des plus gros (poules, chèvres et moutons), en éxterieur dans les enclos.

Les enfants ont pu les nourrir, les toucher te les prendre dans les bras.

Quels sont les bienfaits de la médiation animale?

La médiation animale repose sur l'attrait que l'animal excerce auprès des personnes et sur sa capacité à les stimuler.

L'animal suscite de la sympathie, il est capable de réciprocité et d'affection. Il ne porte pas de jugement et génère un sentiment de confiance.

Mardi 25 octobre, une journée exceptionnelle sur le thème d'Halloween a été organisée par les professionnels de l'IEM.

A cette occasion, les jeunes ont pu faire différentes activités en interpôles.

Cette journée a été un moment fort aussi pour les jeunes et pour l'équipe.

Qu'elle est l'origine de la fête d'Halloween?

Aux origines de la fête d'Halloween, une fête Celte.

Ainsi la fête de Samain (qui signifie "réunion" en langues Celtes), était célebrée une nuit, au sixième jour de la lune de début novembre, ce qui correspond dans notre calendrier actuel, à la nuit du 31 octobre au 1er novembre.

Le 18 mars 2022, les jeunes citoyens ont eu l’opportunité de visiter le lieu ou se votent les lois de notre Pays.

Histoire, architecture, les grands hommes et femmes qui ont fait notre histoire, ce fut avec un grand intérêt que les élèves du pôle ADOS ont découvert l’Assemblée Nationale et ses trésors.

La visite guidée avec la participation de la députée de Neuilly sur Seine, Madame Constance Le Grip a permis d’en apprendre plus sur l’élaboration des lois, le travail d’un député et le déroulement du protocole législatif.

Le 22 mars dernier, Pro-Musicis a offert aux enfants un concert de partage qui s’est déroulé à la chapelle de l’Association avec le duo JALEF

Magdalēna Geka

La violoniste Magdalēna Geka se produit dans les salles européennes les plus prestigieuses : Wigmore Hall et Southbank Centre à Londres, Auditorium du Louvre à Paris, Verbier Festival à Suisse ou Kuhmo Festival à Finlande. Lauréate des premiers prix de Parkhouse Award à Londres et Marschner Competition en Allemagne, et, dernièrement, du Prix Pro Musicis et Prix de l’Académie des Beaux-Arts, elle est très demandée aussi bien en tant que soliste ou chambriste que le violon solo d’orchestre.

Ayant eu l’occasion de jouer la plupart des grands concertos pour violon avec des orchestres en Lettonie, en France, en Ukraine et en Allemagne, elle a été nommée deux fois au Grand Prix de la musique en Lettonie. D’abord en 2014 en tant que Jeune Artiste de l’année, après son début avec l’Orchestre National Symphonique de Lettonie, remplaçant le soliste en dernière minute, puis en 2020 pour la Meilleure Interprétation dans un récital consacré à la musique lettone. Ses premiers albums en soliste sont à paraître très bientôt : en novembre 2021 les Sonates pour violon et piano de Maija Einfelde pour le label letton « Skani », puis en 2022, les Sonates et Rhapsodies pour violon et piano de Béla Bartók pour le label français « Paraty ».

Magdalēna a été invité à participer en tant que jeune artiste dans les festivals prestigieux de Kuhmo en Finlande, Musique à Giverny, et a fait partie du programme des jeunes artistes professionnels de Newport Music Festival aux Etats-Unis. En souhaitant transmettre sa passion pour la musique de chambre, elle a été la fondatrice et directrice artistique de deux festivals en Lettonie, respectivement à Saulkrasti et Ventspils, qui permet aux jeunes musiciens lettons, étudiant à l’étranger, de revenir dans leur pays natal pour donner des concerts. Violoniste du Trio Sōra durant plus de trois ans, elle s’est vue décerner les prix spéciaux des festivals de Verbier, Aix-en-Provence et Kuhmo, et s’est produite dans la plupart des pays européens ainsi qu’à New York et en Australie.  Magdalēna fait actuellement partie de plusieurs ensembles, notamment le Trio Carmine (Anna Gāgane, clarinette et Lukas Loss piano) et le Quatuor Libra (Josquin Otal, piano ; Elia Cohen Weissert, violoncelle et Hortense Fourrier, alto).

Violon solo de l’Orchestre de Chambre Nouvelle Europe, de L’Ensemble Appassionato, et de l’Orchestre Hexagone, elle a eu l’occasion de travailler avec les chanteurs Andrea Bocelli et Philippe Jaroussky. Magdalēna a également été l’académicienne de l’Orchestre Philharmonique de Radio France en 2014-2015 et violoniste de la Kremerata Baltica, ce qui lui a permis de travailler auprès du célèbre violoniste Gidon Kremer. En septembre 2021 elle a intégré le cursus exceptionnel «Artist Diploma – Violon Solo», partenariat de l’Orchestre National d’Auvergne avec le CNSMD de Lyon. Amoureuse de la musique contemporaine, elle a collaboré avec des compositeurs tels que Peteris Vasks, Eric Tanguy, Camille Pépin ou Gabriel Sivak, et a déjà créé une quarantaine d’œuvres pour violon solo ou ensemble.

Née à Lettonie en 1992, elle est partie à Paris à l’âge de 16 ans, afin de poursuivre ses études de violon. Magdalēna a obtenu le DNSPM ainsi que le Master du CNSM de Paris en double spécialité de violon et musique de chambre, et a également étudié à la Chapelle Musicale Reine Elisabeth en Belgique. De 2019 à 2021 elle suit le cursus prestigieux de Diplôme d’Artiste-Interprète, et a été sélectionnée à se produire en soliste à la Philharmonie de Paris. Parmi ses professeurs, on peut compter les Quatuors Ebène et Artemis, ainsi que Svetlin Roussev, Wolfgang Marschner, Marc Danel, Philippe Graffin et Ayako Tanaka. Elle a été soutenue par de nombreuses fondations et mécène, entre autres; Fondation l’Or du Rhin, ADAMI, Fondation Meyer, Fondation Safran, Fondation Singer-Polignac, Fondation Baillet-Latour et la Fondation Boubo-Music.

kishin nagai

Né à Tokyo au Japon, Kishin a commencé l’étude du piano à l’âge de 4 ans. Après avoir étudié à Tokyo University of the Arts (Tokyo Geidai) avec H. Nagao, il poursuit ses études au CNSMD de Paris où il y a obtenu les diplômes de licence de piano (J. Rouvier, P. Benoit, D. Pascal, L. Cabasso), de musique de chambre (M. Moragues) et d’accompagnement (G. Dutroncy), et de Master de piano (H. Cartier-Bresson, F. Rossano), et d'accompagnement vocal (A. Le Bozec, E. Olivier). Actuellement en master de musique de chambre (C. Désert) et d’accompagnement au piano (J. F. Neuburger et Y. Otsu).

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Passionné de musique de chambre, il travaille aussi bien avec des chanteurs qu’avec des instrumentistes tels que tels que Nikita Zimin, Kohei Ueno　(saxophones), Yaeram Park (flûte) et Lise Nougier(mezzo-soprano). Ainsi, il intègre l’Ensemble Rayuela (https://fr.ensemblerayuela.com/) en 2018, et a formé le Duo Jalef avec la violoniste Magdalena Geka en 2019. Avec ce dernier, il a remporté le Prix International Pro Musicis 2021 ainsi que le Prix de l’Académie des Beaux-Arts (le deuxième prix) au 34e Concours Européen Musiques d’Ensemble de la FNAPEC. Duo Jalef a été finaliste du Parkhouse Award à Londres ainsi que demi-finalistes du 16e Concours International de Musique de Chambre de Lyon.

 Il s’est produit dans des salles prestigieuses (la Salle Cortot, la Salle de Concert du Tokyo Metropolitan Theatre, le Wigmore Hall à Londres), dans des festivals (Les Nuits d’été de Mâcon, le Festival International de Piano de La Roque d'Anthéron, World Saxophone Congress, Pamplona Acción Musical…), dans des émissions (Générations France Musique, « le live » de Radio France) et également avec l’Orchestre du CNSMDP sous la direction de Pierre-André Valade, et le Tokyo New City Orchestra.

Le 18 octobre 2022, Pro-Musicis a offert aux enfants un concert de partage qui s’est déroulé à la chapelle de l’Association.

Le "Trio Ernest" Lauréat du Prix International Pro Musicis 2021

De gauche à droite:

Natacha Roque Alsina : piano, Clément DAMI : violoncelle, Stanislas Gosset : violon.

Joseph Haydn

Trio Hob. XV31 Jcob's dream

Andante e cantabile -Allegro

Ludwig Van Beethoven trio op.1 n°2

Adagio, Allegro vivace - Largo con espressione - Scherzo, Allegro Finale. Presto

Amanda Maier (1853 - 1984) Trio en mi b majeur

Allégero - Sherzo - Trio. Un poco meno mosso - Sherzo - Andante - Finale, Allegro con fuoco

« Nous les ados 2, avons la chance d’avoir une AES (Nassima) dévouée, qui nous a permise de réaliser un projet :

« Journée inoubliable a la plage ».

Nous avons pu en profiter pleinement car une association située à Caen nous a gentiment prêtée un fauteuil adapté (hippocampe) afin qu’on puisse aller dans l’eau nager, cette journée nous a permis de prendre un grand bol d’air frais !

 "L’expérience était magique, nous en gardons un très beau souvenir »

Voyage scolaire du 7 au 10 juin 2022 avec la classe du pôle petits.

Ce voyage, sur le thème de la vie des animaux a pour objectif de donner une opportunité aux élèves de partir à la découverte d’un autre milieu que celui de tous les jours, de se confronter au vivre ensemble dans un contexte différent et de faire des observations et confirmer leurs connaissances à travers le vécu, un puissant moteur d’ apprentissage.

Jour 1 : Top départ direction le centre équestre du Vieux château ...au cœur de la Sologne.

Au programme de ce premier jour : baptéme de poney et ballade en calèche.

Jour 2: Direction la Ferme biologique et pédagogique Saute-Mouton à Tigy (dept 45).

Pourquoi allez visiter une ferme pédagogique ?
Tout d’abord pour répondre à l’appel de la curiosité et l’éveil des sens qu’elle suscite … C’est l’occasion de découvrir et d’approcher différentes espèces animales et de se familiariser au milieu agricole.
Ce type de projet vise aussi à renforcer le lien avec la nature

 Et pour ce dernier jour de voyage sur le thème des animaux, une visite au  Zoo de Beauval s’imposait.

Celui-ci accueille plus de 35 000 animaux sur 44 hectares, une grande diversité découverte avec beaucoup d’intérêt et d’enthousiasme par les enfants.

L'atelier pédagogique "A la découverte de l’Afrique" propose une immersion au cœur de l’Afrique grâce à l’observation d’animaux peuplant cette partie du monde. Les enfants découvrent les espèces concernées et leur mode de vie, alimentation, reproduction, menaces, etc.