L'école dispose de matériel adapté à chaque besoin. L'enseignant propose du matériel et des supports pédagogiques personnalisés.
Troubles moteurs
Tables avec encastrements
Chaises et sièges adaptés aux enfants
Plans inclinés pour faciliter les manipulations
Attelles de main
Claviers virtuels, de couleurs ou contenant des lettres agrandies
Fixation des documents (antidérapants,...)
Motricité fine
1. Des outils et des supports d'écriture adaptés :
Espace d'écriture élargi
Attelles d'écriture spécifiques à l'écriture
Utilisation d'outils d'écriture (gros crayon, ardoise velleda, ...)
Exercices qui mobilisent peu l'écriture (document à cocher par exemple)
Utilisation du clavier en fonction des besoins (touches couleurs, guide doigt)
2. Logiciels géométriques adaptés
Troubles de repérage dans l'espace et/ou troubles visuels
Documents individualisés pour favoriser leur lisibilité :
Caractères agrandis
Caractères espacés
Surlignage
Contrastes
Information réduite à l'essentiel
Des logiciels adaptés à la déficience
Support audio pour accompagner la lecture
Pointer chaque début de ligne ou placer le doigt après chaque mot
Repères visuels colorés
Verbalisation
Lettres mobiles
Tableaux numériques interactifs
Trouble du langage oral
Retour vocal
Une pratique quotidienne des codes de communication par le geste et par les images et des synthèses
Des méthodes favorisant l'entrée en lien avec le langage écrit pour travailler la conscience phonologique (Borel Maisonny...).
Troubles cognitifs
Des outils mathématiques à manipuler (cube, matériel en base 10) pour pallier les difficultés d'abstraction
Favoriser le calcul mental, la mémorisation des mots nombres.
